11月13日至15日，“2023年第四届成都-渥太华中加人文交流月”分论坛活动“中加教师教学实践交流”在成华区圆满结束。
渥太华-卡尔顿国际教育中心项目主任、渥太华大学教育学院职业发展教授康斯坦丁·约阿努（Constantine Ioannou）先生、前安大略省教育厅学生评估委员会委员薇薇安·贝斯特（Vivian Best）女士担任本次交流活动专家， 20位成华区国际理解教育种子教师参与活动。
活动中，薇薇安女士请大家分享了各自在教育教学中遇见的困难，并以“营建安全和积极的校园氛围”为主题进行经验分享。
她提出要充分利用社群圈（Community Circles），关注、尊重、引导每一位孩子发展特性，以八个关键词：安全、管控、归属、积极、参与、认同、掌握和意义，描述了什么是适合学生健康成长的基础教育环境。
康斯坦丁先生通过“评估（Assessment）”“评价（Evaluation）”“任务型学习（Task-based learning）”三个概念分享“如何为语言教学制定评估计划”。
交流中，老师们通过圆桌讨论、小组任务、现场展示等环节，和两位专家进行了深入交流，重新探讨了教室中的环境和氛围对学生成长的重要性。
参与教师表示希望有更多这样的学习机会，让自己重回学生，吸收国际前沿的教育理论，并应用与课堂实践当中。
11月15日，薇薇安女士和理工附小的汪洋老师联合授课，针对五年级学生开展了“批判性思维的养成”主题公开课。学生分为6个小组，薇薇安女士通过图片切入，引导学生们提炼线索、梳理逻辑、归纳总结，锻炼了同学们的批判性思维。
本次交流囊括了专家讲座、专家公开课展示、教师成果展示等多维度的内容。未来，联盟将持续链接优质教育资源，开展多种形式、内容丰富的交流项目，提供更多中加教师合作教学的机会，培养具备国际视野和全球胜任力的教师。
